Martedi 9 novembre, nei locali della Biblioteca del Liceo Classico “N. Spedalieri”, alla presenza del Dirigente Scolastico prof.ssa Maria Grazia Lizzio e della
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Il percorso “I mille volti della parola: instrumentum regni, laudis, veritatis, fraudis” e’ stato realizzato nell’a.s. 2015/2016 dalle Prof.sse Vincenza Iannelli, Maria Guarnera
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Concorso di poesia per gli studenti della scuola secondaria di secondo grado “Strade di pace”: è questo il titolo dell’edizione 2016 del concorso
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Il Liceo Spedalieri ospiterà, nella prossima settimana, la significativa mostra “Anche la cancellazione è violenza”, in precedenza già allestita presso il Monastero
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WHAT: The “Active Communication Training in Vocational Education” (ACTIVE) project is a two-year Comenius project funded by the Lifelong Learning Programme of the
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II Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca è impegnato da anni sui fronte della prevenzione del fenomeno del bullismo2 e, più in generale,
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Come è ormai tradizione, anche quest’anno il Liceo “N. Spedalieri”, vista l’approvazione del Collegio dei docenti e del Consiglio di Istituto, bandisce un
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Circolare n. 11 Catania, 29 settembre 2014 PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007-2013 “Competenze per lo Sviluppo” 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. OBIETTIVO
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Da due anni la Compagnia Zappalà danza ha iniziato un progetto educativo che mira a sensibilizzare i giovani (del pubblico) alla danza contemporanea.
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Concorso di poesia Come è ormai tradizione, anche quest’anno il Liceo “N. Spedalieri”, vista l’approvazione del Collegio dei docenti e del Consiglio di
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Giornata di orientamento al corso di laurea in Informatica 17 maggio 2013 – ore 9.30 /15.00 Cittadella Universitaria – Aula Magna del Dipartimento
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È una giovane misterbianchese la vincitrice del progetto Change The World Model United Nations 2013. Sara Musarra, diciassettenne, di Misterbianco, frequentante la classe
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di Alfio Pennisi Dirigente Scolastico del Liceo Classico “Nicola Spedalieri” di Catania Il Liceo Ginnasio “Nicola Spedalieri” venne ufficialmente inaugurato il 19 dicembre
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di Daniela Fusto Superando il tradizionale approccio che ha caratterizzato fino a oggi la produzione storiografica sulle scuole e sull’istruzione in Italia, prevalentemente
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